小学书面作业不出校门、初中疑难作业不带回家、空中课堂升级版

（小学书面作业不出校门、初中疑难作业不带回家、空中课堂升级版）

　　要开学了!

　　最近家长们都在关注的一个词

　　叫“双减”

　　减轻义务教育阶段

　　学生作业负担和校外培训负担

　　为全面落实“双减”工作部署，上海市教委今天出台强化学校教育主阵地作用的六项举措：继续加强学校作业管理工作，打造“永不落幕的空中课堂”，全面实施义务教育课后服务，建立培育课后服务支持体系，加快推进紧密型学区集团建设，推进落实全员导师制全覆盖工作。

　　高质量作业体系

　　首先分类控制作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。教师要指导小学生在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，做到“小学书面作业不出校门、初中疑难作业不带回家”。

　　同时提高作业设计质量，市教委教研室将加快出台校本化作业体系建设专业指导文件，努力实现教练考一致。

　　上海还将推动各校建立作业公示制度（公示作业平均完成时间和作业内容构成），并加强督导检查。

　　“空中课堂”升级版

　　对所有的学生来说，“永不落幕的空中课堂”就是随时在线的名师辅导。

　　一是重点建设重难点讲解教学资源。面向初二初三年级学生，遴选优秀教师，结合相关学科单元教学重难点问题，制作重难点名师精讲课，作为“空中课堂”资源的有效补充。课程内容将聚焦单元目标，强化教学内容的结构化组织，提炼、总结学科思想方法，凸显学科的核心概念、关键能力。

　　二是广泛征集学生在日常学习中的关注点，由名师团队遴选高频和高质量关注点，并开展集中答疑。“空中课堂”将新设“名师面对面”栏目，名师团队由全市特级教师、正高级教师、“双名工程”团队等志愿教师组成。

　　三是开展线上个性化辅导。各区校将统筹优秀教师资源，充分利用区校在线平台，组织优秀教师团队对有需要的学生开展个性化辅导。

　　课后服务再升级

　　以往课后服务只是在小学阶段，接下来，初中也将提供课后服务。新学期，课后服务将推行“5+2”模式，即每周5个工作日，每天至少2小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接。初中学校可以根据学生需要和学校实际，探索在工作日晚上开设自习班。目前，本市已实现100%公民办小学都开展了课后服务，参与校内课后服务的学生总数达到67.6万人，约占全市小学生在校生数的78%，有4.9万小学教师参加了课后服务，占本市小学教师总数的80%。

　　课后服务干什么？学生完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，为初中学有余力的学生拓展学习空间。开展丰富多彩的艺术、体育、科技、劳动、安全实训、阅读、兴趣小组及社团活动，最大程度地满足学生的不同需求。

　　更紧密的新型教学共同体

　　新学期，将通过促进优秀教师有序流动，实施学区、集团捆绑式考核评价和联合教研等多项举措，为紧密型学区集团建设提供有力保障。

　　据初步统计，年内全市将建设紧密型学区、集团57个，覆盖义务教育阶段学校298所，占义务教育阶段学校总数的18.16%，覆盖义务教育阶段学生达到29.3万人，占义务教育阶段学生总数的22.07%。

　　全员导师制

　　“学生人人有导师，教师人人是导师”，全员导师制将实现中小学重点年级全覆盖。

　　今年春季学期以来，“全员导师制”已先后在全市12个区186所中小学开展试点。中小学全员导师制是中小学校全体教师按照一定机制与每一个学生匹配，通过导师与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，对学生进行全面发展指导和开展有效家校沟通，促进每一个学生健康快乐成长的基础教育现代学校治理制度。

　　新学期，在已有试点基础上，上海将在全市中小学重点年级推行全员导师制。初中阶段学校覆盖所有年级；小学阶段学校，可结合办学实际，选择重点年级落实；普通高中学校可结合育人方式改革和生涯规划指导工作综合开展全员育人导师制实践。

　　为配合全员导师制推广，上海积极开展专业资源开发和培训调研指导。下发了《师生关系指导手册》《家校沟通指导手册》《作业命题指导手册》3本专业指导手册，同步实施市级种子教师培训，启动区、校教师全员培训，提升全体教师担任导师的育人意识和育人能力。下一步，上海还将开发相关教师培训课程资源包，为推广全员导师制提供支撑保障。

　　来源：上海新闻广播

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